幼儿教师如何教育幼儿？
一、以家园配合为依托，营造“情感教育”氛围
- 洛克的《教育漫画》指出，儿童的举止大多是通过模仿而成。成人在幼儿心中的地位很高，他们的言行都会对幼儿产生潜移默化的影响。在幼儿园，老师对孩子的影响很大；在家里，家长对孩子的影响则更持久、更深远。老师和家长应该互相配合，共同努力为孩子营造一个温馨和谐的环境，让孩子无论在家还是在幼儿园都能浸润在情感教育的环境中。
二、以一日活动为依托，渗透情感教育
- 利用晨间谈话向幼儿渗透情感教育思想。每天早晨的谈话是很好的教育时间。幼儿园的孩子年龄小，给他们讲大道理是听不懂的，所以我们利用他们喜欢听故事的特点，给他们讲感恩父母、关爱他人的故事。
- 在教学活动中渗透情感教育。幼儿园的教学活动是实施德育的主要途径，渗透是幼儿园德育实施过程的主要特点。
- 通过游戏活动捕捉情感教育契机。游戏是幼儿获得知识、懂得道理、体验情感的一种重要途径，也是一种有效的教学方式。
- 通过照顾植物，体验关爱之情。在班级的自然角内，摆放着幼儿自己种植的小植物。每天清晨，孩子们进园第一件事便是观察自己的植物，看看发芽没有，是否需要浇水了，有没有长虫子。
三、以节日为依托，进行情感教育
- 充分利用各种节日作为教育的载体。结合不同时间段与季节有针对性地对幼儿进行主题教育活动。
四、以幼儿生日为依托，进行爱心教育
- 班里的孩子经常带生日蛋糕来幼儿园，和大家一起庆祝自己的生日，我就抓住这机会，让孩子明白妈妈把自己养这么大，多么辛苦，多么不容易，请妈妈来园跟孩子一起庆祝生日，然后，由孩子亲口跟妈妈说出感谢妈妈的话，或让孩子给妈妈打个电话，说出感谢妈妈的话。
五、以关心弱势群体为依托，体验关爱别人的感受
- 在我们的身边，经常会看到一些需要我们关爱、帮助的人群。如：山区的孩子、因灾难家破人亡的孩子、残疾儿童……对于这样一些人，我们更应该教育孩子关爱他们。不仅从物质上，更应从精神上关爱他们。
六、拥有爱心
- 一切从热爱幼儿教育工作开始，只有热爱幼儿教育，才能立足岗位，用真心和真情滋润这些幼芽，使其健康快乐地成长。
七、做事细心
- 一切从幼儿教育的细节开始，面对这些小孩，指导他们成长，他们的父母都感觉棘手，何况我们的班级有这么多小小孩，所以，每天都要细心细致、体贴入微地指导他们活动、休息。
八、颇具耐心
- 一切从尊重幼儿的成长开始，指导孩子们的习惯养成和游戏活动要颇具耐心，要善于蹲下身子和幼儿沟通。
九、生长童心
- 一切从发现童心的地方开始，生长童心和发现童心是一个合格幼儿教师的修为。
十、立下恒心
- 一切从做好幼儿教育的恒心开始，要想成为一名合格的幼儿教师，不但要把这群幼儿视为挚爱，还要有恒心和毅力，不计得失，坚持不懈为爱付出。
十一、具备美心
- 幼儿教师要把幼儿教育事业看成是太阳底下最美好的事业。幼儿教师要具备良好的美育修养和较高的审美情操。
十二、尊重幼儿的学习特点，在玩中学习民间游戏
- 幼儿进行活动时并没有什么具体的、直接的目标。他们就是玩，因为玩符合他们年龄特点的兴趣趋向、符合他们的内在需要。幼儿把什么都当成玩，当然，学习也成了玩，他们在玩中发现问题、解决问题，获得知识、技能，养成品质。
十三、尊重幼儿的学习规律，在生活中学习传统经典
- 中华民族历史悠久，文化经典更是灿若星河，这些优秀的文化经典，凝聚了前贤的大智大慧，浓缩了华夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龙的传人，可以说是一份宝贵的精神财富。
十四、尊重幼儿的学习过程，在探究体验中学习民间工艺
- 中国的民间工艺构思巧妙、工艺精巧，反映了中华儿女的聪明才智，是人类宝贵的文化遗产。民间艺人的慧心巧手，另世人惊叹。
十五、尊重幼儿学习的主体性，在互动中感知民风、民俗
- 民风民俗是中华民族五千年辉煌灿烂历史中的重要组成部分，融会了乡土、乡情、乡音、乡风等普普通通老百姓的审美追求，内容丰富、形式多样，蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观。
